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襄樊市中小学实验室和图书馆(室)建设标准及评估细则 成立的经ass="spctrl"> 为贯彻落实《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》（教基[2006]16号）、《教育部关于印发〈中小学图书馆（室）规程（修订）〉的通知》（教基[2003]5号）、《湖北省教育厅关于贯彻实施〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的指导意见》（鄂教基[2006]21号）和《市教育局关于加强和改进中小学图书馆（室）工作的意见》（襄教[2008]6号）文件精神，推进全市中小学实验室和图书馆（室）标准化建设工作，促进义务教育均衡进展，提高教育教学质量，特制定《襄樊市中小学实验室和图书馆（室）建设标准及评估细则》，并提出如下意见，请一并贯彻执行：
一、充分熟悉实验室和图书馆（室）标准化建设的重要性
中小学实验室和图书馆（室）（下简称“两室”）标准化建设是实施素养教育、推进课程改革的需要，是科学配置教育教学资源的必定要求，是缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距、促进教育均衡进展的有效途径。县（市）区教育行政部门要从战略高度，充分熟悉加强“两室”标准化建设工作的重要性，尤其是农村中小学“两室”建设问题，争取用3-5年左右时间基本达到国家、省、市标准所规定的要求，把这项工作作为培养学生创新精神和实践能力的突破口，抓紧、抓实、抓出成效。
二、大力加强实验室和图书馆（室）标准化建设工作
“两室”是贯彻落实党的教育方针、政策，完成国家规定课程目标的基本办学条件之一。各县（市）区要根据本地实际，将“两室”标准化建设纳进学校进展整体规划，予以高度重视，制定落实方法和措施，分学期分年度实施。条件临时不具备的学校，要制定出建设规划，积极制造条件，分步实施。既要对现有“两室”教育资源进行挖潜改造，充分加以利用；又要制造条件，高标准、高起点建设标准化的“两室”，配齐配足教学仪器和图书资料，满足教育教学需要。今后学校新建、改建、扩建“两室”，必须按照标准要求进行建设。各地要选择几所学校进行“两室”标准化建设试点工作，加强指导，注重发挥典型的示范和引领作用。
三、切实落实实验室和图书馆（室）标准化建设经费
各地要加大投进，建立健全以政府投进为主的“两室”经费保障机制，不断拓宽“两室”基础设施建设资金和教学仪器设备及图书购置经费的来源渠道。争取财政部门每年安排一定额度的专项经费用于“两室”基础设施建设。各地要按照《财政部教育部关于印发〈农村中小学公用经费支出治理暂行方法〉的通知》（财教[2006]5号）要求，从中小学公用经费中按照总额10%左右的标准安排教学仪器更新、维护和易耗品的补充经费及图书资料的添置经费；高中学校按照学杂费15%左右的标准落实经费，“两室”建设经费不足部分从学校预算外资金中给予补充。积极鼓舞和提倡社会团体、个人捐助“两室”建设。
四、加大对实验室和图书馆（室）标准化建设的检查评估
各县（市）区教育行政部门和教育督导部门要把“两室”标准化建设工作纳进对学校的经常性检查和督导评估范围，运用好检查评估手段，充分发挥“两室”推动教育教学的功能和作用，建立健全中学实验操作考试评价机制，大力推进中小学“两室”标准化建设工作。
市教育局和市政府教育督导室从2009年秋季起，对县（市）区中小学“两室”基本情况进行普查，对比“两室”建设标准，分年度通报各县（市）区中小学达标情况，并列进教育目标考核范畴。
五、重视对实验室和图书馆（室）标准化建设的领导
全市“两室”标准化建设在市教育局的领导下，由市教育技术装备站具体负责业务工作。县（市）区教育技术装备部门要在同级教育行政部门的领导下，切实做好中小学“两室”标准化建设的规划、指导、检查和评估工作，同时还要加强实验教学和图书馆理论研究工作，实验教师和图书馆人员培训工作。
附件：
1、《襄樊市高中实验室建设标准及评估细则》
2、《襄樊市初中实验室建设标准及评估细则》
3、《襄樊市小学实验室建设标准及评估细则》
4、《襄樊市高中图书馆建设标准及评估细则》
5、《襄樊市初中图书室建设标准及评估细则》
6、《襄樊市小学图书室建设标准及评估细则》
二OO九年五月三十一日[1]
- 参考资料
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- 开放分类：
中小学图书馆管理论文|中小学图书馆借书流程|中小学图书馆先进事迹|中小学图书馆建设论文
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